Mejorando el hábito de la lectura!

Con el ánimo de fortalecer el proceso de comprensión a partir de la lectura, es importante tener en cuenta las siguientes pautas para realizar un ejercicio de  lectura que contribuya a la comprensión y al aumento de participación espontánea en clase, en los espacios de discusión y análisis. La siguiente es una guía que puede usted seguir de manera autónoma para fortalecer el hábito de la lectura en general:
GUIA DE LECTURA :
Recuerden que la lectura individual de los textos básicos para el curso es un requisito para la participación de las clases.
Se propone que el ejercicio de análisis sea un registro en los cuadernos de notas que posibilite al participante hacer seguimiento a sus propias reflexiones y debates en relación a la temática.
Retomamos tres campos para interrogar las lecturas básicas del curso:
• Temas desarrollados
- Según su criterios cual es la tesis planteada por autor/ a? Tesis como opiniones, ideas, posturas o compromisos asumidos por el autor/ a frente al tema.
- Según la lectura realizada como se desarrolla la argumentación? Explicitar las razones desde las que se sustenta la tesis y el orden en que los establece.
- Cuáles con las ideas, nociones o categorías centrales del texto? Nociones entendidas como conceptos o concepciones y categorías como estructuras formales que le permiten construir, jerarquizar conceptos y ordenar su discurso.
- Qué conclusiones propone le texto? Los resultados de la reflexión y se pueden expresar en proposiciones, problemas, preguntas o recomendaciones frente a la problemática abordada.
• Recreación del Texto
- Elaborar un esquema en el que se represente la estructura y organización de los temas desarrollados en el texto.
- Establecer una relación entre las nociones y categorías que plantea el texto
• Apropiación de la lectura
- Que nuevas relaciones establece el lector del texto y desde que conceptos o palabras las establece?
- Qué no logro entender y es necesario profundizar?
- Que frases podría citar para explicitar o argumentar una idea o tesis?
- Qué pistas ofrece el texto para comprender problemáticas cotidianas de nuestros contextos?.

Pasos para elaborar cuadros sinopticos

Debemos partir por  conocer que es SINOPSIS, la cual segun definicion de diccionario es:
"Una recopilación de datos acerca de los puntos de una obra o tema en particular, para otorgar al espectador un extracto de los aspectos más relevantes del asunto y formándole una visión general de una manera resumida y adecuada".
Por lo tanto los cuadros sinópticos presentan una caracterizacion de temas y subtemas, organizando jerarquicamente la información en un diagrama mediante el sistema de llaves o por medio de tablas. Son una representación gráfica que muestra un tema o grupo de temas, objetos o situaciones interrelacionados, que  facilita su contemplación y evaluación conjunta.


Existen dos formas de realizarlos: La más conocida es por medio de llaves, donde se presenta la información de lo general a lo particular, respetando una jerarquía, de izquierda a derecha.  También pueden presentarse mediante tablas, sin embargo el esquema de llaves es el mas indicado para aquellos temas que tienen muchas clasificaciones y tiene la ventaja de ser el más gáfico de todos, por lo que favorece el ejercicio de la memoria visual.


PASOS:
Comprende dos etapas importantes:

labores de carpinteria

LA ESPINA
Quiero quitarme escribiendo

la espina de no escribir

y acabo de descubrir

que conforme hilvano frases

más dentro la voy sintiendo,

más me pincha,

más me incita

aquella espina maldita

que se me clavó escribiendo

y se siente al no escribir.

 Por: Tautina

Guía para la realización del informe de Estudio de Caso

PRIMEROS PASOS

1. - Primeros pasos para elaborar un trabajo escrito:

• Elegir el tema.
• Delimitar el tema.
• Definir qué se quiere demostrar.
• Seleccionar la información para fundamentar qué se quiere demostrar.

2. - ¿Cómo se elabora?
- Por lo general se elige el tema en general.
- El tema se delimita identificando los subtemas de que se compone y sus interrelaciones, (índice temático).
- Para determinar los subtemas que conformarán el índice temático es necesario identificar y definir los aspectos principales acerca del tema.
3. - ¿Qué se quiere demostrar?

La hipótesis central.

4.- ¿Cuál es el primer paso para fundamentar la hipótesis central?

Seleccionar información, ésta se puede obtener de libros, tesis, revistas, periódicos en bibliotecas y hemerotecas y también en museos, galerías o por medio de entrevistas con especialistas.

5. - ¿Cómo se organiza la información?

Por medio de fichas de trabajo (consulta alguno de los múltiples manuales de técnica de investigación en los que ampliamente se describe como se elabora una ficha de trabajo).

Para que un texto esté bien argumentado deben de estar íntimamente relacionados: el tema, tu objetivo, el tono, la hipótesis central, está debe estar bien fundamentada por medio de las hipótesis secundarias y su desarrollo, define los conceptos centrales y procura no cometer contradicciones internas ni utilizar elementos tendenciosos.

NORMAS PARA ESCRIBIR CORRECTAMENTE

Antes de escribir piensa qué deseas comunicar, si no estás seguro de qué quieres decir te será muy difícil expresarlo.
Escribir es seleccionar palabras para expresarte y saberlas combinar, es decir, acomodar y ordenar las palabras, dar a tu escrito una estructura.
Para escribir tendrás que tomar en cuenta que la lengua oral y escrita muestran diferencia por lo que es necesario seguir algunas normas.

• Busca tu propio tono y asegúrate de que concuerde con el tema que escribes.
• Elude los lugares comunes y las palabras gastadas.
• Emplea los adjetivos con precisión y medida.
• Escoge las palabras por su significado y no por su belleza.
• No repitas las palabras.
• Evita las palabras ambiguas.
• No abuses de las siglas, éstas disminuyen las posibilidades de la comunicación y de la memoria.
• Si quieres ser comprendido, no descuides la claridad.
• Ten cuidado con los tecnicismos, si es necesario que los utilices explica en seguida su significado.
• Toma en cuenta a quien va dirigido el escrito, de acuerdo a quien vaya dirigido elige el vocabulario.
• Utiliza verbos precisos.

Tono

Supongamos que vas a elaborar un trabajo sobre el tema general "El terremoto de 1985 en la Ciudad de México", seguramente que no te expresarás en un tono festivo, en este caso y dependiendo de cómo delimitaste el tema, el tono podría ser de consternación, dolor, asombro, angustia, enojo , melodramático, etc.

Si tu trabajo es puramente informativo, sólo describirás los hechos acaecidos durante esos días, no exteriorizarás tus opiniones, entonces utiliza un tono neutro y no recurras a los adjetivos.

Recuerda que la mayoría de los trabajos científicos y los requeridos en la universidad se proponen ser objetivos y por lo tanto, imponen un tono neutro.

Ejemplo de un tono neutro:

A las 7:19 horas, el 19 de septiembre de 1985 hubo un terremoto en la Ciudad de México, se derrumbaron algunos edificios, hubo cientos de heridos, se interrumpió la energía eléctrica y la mayoría de las comunicaciones, la población civil prestó su ayuda en los aspectos en que fue necesaria. 

SUGERENCIAS FINALES

Recuerda:

• Lenguaje: Para escribir un trabajo académico intenta escribir con un lenguaje objetivo, que no refleje tus emociones. Los adjetivos y las connotaciones indican emociones.
• Tono: El tono denota los sentimientos del autor. Elige el tono adecuado con el tema. Para escribir un trabajo académico se sugiere que utilices un tono neutro.
• Objetivo: Antes de empezar a escribir define claramente tu propio objetivo.
• Fundamentación: Cuando sea necesario realizar una investigación para fundamentar tu hipótesis. En la bibliografía presenta las fuentes en que basas tu fundamentación.
• Hipótesis secundarias: Emplea todas las hipótesis secundarias que juzgues necesario para demostrar tu hipótesis central.
• Sustenta la fundamentación: Desarrolla las hipótesis secundarias.
• Cuidado en no cometer: Ambigüedades, contradicciones internas, elementos que puedan ser tendenciosos.

Tomado de: http://www.bib.uia.mx/biblioteca_digital/doc/guia_trab_escr.html